En
esta era de la globalización el hombre ha ido evolucionando progresivamente en
cuanto a su nivel cognoscitivo y conductual, que le han permitido resolver
conflictos de su entorno social, por consiguiente, una de los instrumentos que
le han facilitado y complicado a la vez son las llamadas TICS, cuyo sigla, se
refiere a las Tecnologías de la Información y Comunicación.
Pero,
¿Qué son las TICS? Según Hompson y Strickland (2004), definen las tecnologías
de información y comunicación, como aquellos dispositivos, herramientas,
equipos y componentes electrónicos, capaces de manipular información que
soportan el desarrollo y crecimiento económico de cualquier organización.
Para
Graells (2000), las TICs son un conjunto de avances tecnológicos posibilitados
por la informática, las telecomunicaciones y las tecnologías audiovisuales,
todas éstas proporcionan herramientas para el tratamiento y la difusión de la
información y contar con diversos canales de comunicación. El elemento más
poderoso que integra las TICS es la Internet, que ha llevado a la configuración
de la llamada Sociedad de la Información, el autor indica que ésta posibilita
la existencia de un tercer mundo, donde se puede hacer casi todo lo que se hace
en el mundo “físico”, un segundo mundo sería el de la imaginación. Así pues las
TICS, no son más que herramientas tecnológicas como: portátil, Tablet, libro
digital, pizarra digital., mesas interactivas que cumplen un rol
fundamental en la sociedad, que ha
revolucionado sobre todo la educación.
Las
TICS en la Educación ,ha entrado en ella
sin pedir permiso, poco a poco ha ganado terreno generando múltiples
cambios con grandes ventajas,
promoviendo en los actores educativos(docente-estudiante),la motivación ,el
interés,interactividad,creatividad,autonomía,actividad intelectual, así como la
alfabetización digital; sin embargo, no todo lo que brilla es oro, puesto que
también presenta ciertas desventajas
como la distracion,adecuación,pérdida de tiempo, aprendizajes
incompletos y superficiales, así como la ansiedad y la dependencia y
aislamiento.
A
pesar del lado negativo, mencionado en
la parte final del párrafo anterior, por su lado la UNESCO, respalda el uso las Tecnologías de la Información y
Comunicación por lo que comparte los conocimientos respecto a las diversas
formas en que la tecnología puede facilitar el acceso universal a la educación,
como reducir las diferencias en el aprendizaje, apoyar el desarrollo de los
docentes, mejorar la calidad y la pertinencia del aprendizaje, reforzar la
integración y perfeccionar la gestión y administración de la educación. Asimismo
viene convocando y premiando diferentes proyectos creativos e innovadores
relacionados con el buen uso de las TICS, esta iniciativa ha sido el motor para
que otras instituciones puedan promover el uso y manejo de las tecnologías,
especialmente las Instituciones Educativas que actualmente están incorporando
en la enseñanza aprendizaje, el uso de esta herramienta tecnológica.
El
MINEDU, ha considerado en el Currículo Nacional 2017, la competencia asociada
al empleo de las nuevas tecnologías se denomina: “Se desenvuelve en entornos
digitales generados por las TIC” y busca la adquisición de cuatro capacidades:
Personaliza entornos virtuales, gestiona información del entorno virtual, interactúa
en entornos virtuales, crea objetos virtuales en diversos formatos. Para la
competencia se han establecido estándares de logro y desempeños que están
organizados por grados y ciclos. Por tanto, se van alcanzando progresivamente,
a medida que se avanza en escolaridad, esta competencia se viene trabajando
desde las diferentes áreas curriculares con nuestros estudiantes, quienes son
los protagonistas de sus propio aprendizaje, para ello es preciso la
orientación y guía de los maestros, para que el aprendizaje desarrollado no se
vea perjudicado.
En
cuanto al área de comunicación, las tics son herramientas que van a ayudar al
docente a desarrollar una clase más dinámica, que despierte el interés del
estudiante, que lo motive a querer aprender, ya sea con el uso de diapositivas
claras y precisas, vídeos, grabaciones de sonidos o efectos especiales, etc,
según sea la competencia a desarrollar. Por consiguiente podrá facilitar al
estudiante en el desarrollo de sus creatividades e innovaciones, por ejemplo:
cuando tengan que exponer, realizar seminarios, conferencias, reportajes,
dramatizaciones, cuenta cuentos, creación de poemas, que pueden ser publicadas
en una página web, donde puedan ser vistos por sus amigos, familiares, etc.
Esto ayudará al estudiante a estar
preparado en el uso y manejo del hardware y el software y a
enfrentar nuevos retos.
Pero
para que todo esto se lleve a cabo, es preciso que las instituciones educativas cuenten con equipos
tecnológicos actualizados, que el Estado invierta en equipos tecnológicos de
calidad, que la educación tecnológica llegue a los lugares más recónditos del
país, donde no tienen acceso a una educación tecnológica y que los docentes reciban capacitaciones que respondan adecuadamente al
contexto mediático de las TICS.
En
conclusión el uso de las TICS, en la enseñanza -aprendizaje es imprescindible,
porque como herramienta, recurso o instrumento cumple un rol fundamental que es contribuir a mejorar la enseñanza
–aprendizaje, siempre y cuando su uso sea guiado, orientada y supervisada por
el maestro y sobre todo apoyado por el Estado y las autiorades de turno
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